Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THPT năm học 2017-2018

Mẫu kế hoạch cá nhân theo tháng

Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THPT

Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THPT năm học 2017-2018 là mẫu bản kế hoạch được cá nhân giáo viên THPT lập ra để lên kế hoạch dạy và học cho năm học mới. Mẫu kế hoạch nêu rõ thông tin của người lập kế hoạch, nội dung kế hoạch cá nhân… Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THPT tại đây.

Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS năm học 2017-2018

Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Mầm non năm học 2017-2018

Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học năm học 2017-2018

Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THPT năm học 2017-2018

Nội dung cơ bản của mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THPT năm học 2017-2018 như sau:

KẾ HOẠCH CÁ NHÂNNăm học ………………..

Phần I. THÔNG TIN CÁ NHÂN

Họ và tên: ………………………………………………………..Nhóm chuyên môn: …………

Ngày tháng năm sinh: ……………………………………..Năm vào ngành: ……………….

Trình độ đào tạo: ………………………………………………Môn đào tạo: ………………….

Thâm niên công tác: ……………. Danh hiệu thi đua cao nhất đạt được: ……………

Xếp loại Chuẩn nghề nghiệp năm học 2016-2017: ……………………………………….

Xếp loại BDTX năm học 2016-2017: …………………………………………………………..

Phần II. KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

1. Những căn cứ xây dựng kế hoạch:

– Căn cứ Công văn số …………………… ngày…tháng…năm…. của Sở Giáo dục và Đào tạo …………………về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2017-2018;

– Công văn số ……………………. ngày…tháng….năm…. của Sở Giáo dục và Đào tạo ………………. về việc thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2017-2018;

– Căn cứ Kế hoạch số …………………. ngày…tháng…năm… của Trường THPT …………………. về công tác chuyên môn năm học 2017-2018;

– Căn cứ vào năng lực cá nhân và yêu cầu của nhiệm vụ được giao, nhu cầu phát triển của bản thân,

2. Mục tiêu chung:

– Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

– Đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp, yêu cầu của nhiệm vụ được giao, phát triển bản thân.

3. Nội dung

3.1. Đặc điểm tình hình

3.1.1. Năng lực của cá nhân

a) Thuận lợi

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Khó khăn:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.1.2 Công việc được giao:

Giảng dạy: Môn: …………………………. Các lớp:

Môn: …………………………. Các lớp:

Kiêm nhiệm:

3.1.3. Đánh giá về đặc điểm tình hình các mặt công việc:

a) Đánh giá học sinh chủ nhiệm và giảng dạy:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Đánh giá đặc điểm tình hình công tác được phân công phụ trách:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.2. Kế hoạch cụ thể của năm học:

3.2.1. Công tác rèn luyện, tự rèn luyện về đạo đức, tư tưởng:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.2.2. Giáo dục cho học sinh về đạo đức, tư tưởng chính trị:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.2.3. Công tác giảng dạy ( biện pháp cụ thể, chỉ tiêu):

a) Soạn giáo án và tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c) Bồi dưỡng HSG; Phụ đạo học sinh yếu; Ôn, luyện cho học sinh thi THPT Quốc gia:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

d) Sử dụng thiết bị dạy học ( Máy chiếu, thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành, …)

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

g) Làm đồ dùng dạy học:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.2.4 Thực hiện quy chế chuyên môn (qua sổ điểm, sổ đầu bài, sổ theo dõi sử dụng TBDH, hồ sơ chuyên môn cá nhân,…)

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.3. Chỉ tiêu phấn đấu:

– Đăng ký danh hiệu thi đua: ………………………………………………………………………………………….

– Đăng ký chất lượng môn giảng dạy:

Công tác kiêm nhiệm:

Công tác bồi dưỡng HSG cấp tỉnh:

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.4. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

Công tác tự bồi dưỡng, tự học, viết SKKN:

– Chuyên đề tự bồi dưỡng: …………………………………………………………………………………………..

– Đề tài SKKN: …………………………………………………………………………………………………………….

– Đăng ký thi GV dạy giỏi cấp trường: ………………………………………………………………………..

– Đăng kí học tập nâng cao trình độ:…………………………………………………………………………….

a) Nội dung 1 (30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học

Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Nội dung 2(30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học

Nội dung thứ 1: 3 tiết/năm

Nội dung thứ 2 ->5: Tổng 25 tiết/năm

Nội dung thứ 5: 2 tiết/năm.

Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c) Nội dung 3(60 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên

Thuộc khối kiến thức tự chọn nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (60 tiết/ năm học).

4 môđun trong số các mô đun đã được chọn để tự học, tự bồi dưỡng là:

Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

II/ KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG: