Giáo án Giáo dục thể chất lớp 7 theo công văn 5512
Giáo án môn Thể dục lớp 7 theo công văn 5512 là mẫu giáo án theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Mời các thầy cô tham khảo.
Mẫu kế hoạch bài dạy môn Thể dục lớp 7 mới nhất
Tiết 1-2: Chủ đề NGUYÊN NHÂN VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH CHẤN THƯƠNG
KHI HOẠT ĐỘNG TDTT (2 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
– Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
– Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
– Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
– Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về chủ đề; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
– Nhận biết được nguyên nhân xảy ra chấn thương và cách phòng tránh.
– Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
– Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
– Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
– Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
3. Địa điểm – Phương tiện
– Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) hoặc trong phòng học.
– Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh về các hoạt động TDTT; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); máy chiếu, máy tính xách tay (để bàn); bản thu hoạch (60 tờ).
+ Học sinh: trang phục thể thao; tài liệu sưu tầm về chấn thương trong TDTT.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
– Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trò chơi và thi đấu.
– Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
1. Tiến trình dạy và học
|
Nội dung |
LVĐ |
Phương pháp tổ chức và yêu cầu |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
TG |
SL |
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
I. Phần mở đầu |
7-9’ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Nhận lớp – phổ biến nội dung bài:
|
1-2’ |
– Nhận lớp. – Phổ biến nội dung. |
– Cán sự tập trung lớp, báo cáo sĩ số.
– Lắng nghe. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Khởi động: |
5-7’ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
– Trò chơi: ‘Hãy làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm’. |
– Hướng dẫn cách chơi. – Làm quản trò điều khiển. |
– Quan sát, lắng nghe. – Tích cực tham gia. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
II. Phần cơ bản |
28-30’ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Nguyên nhân xảy ra chấn thương và cách phòng tránh. 1.1. Nguyên nhân xảy ra chấn thương: a) Không thực hiện đúng một số nguyên tắc cơ bản trong tập luyện và thi đấu: – Nguyên tắc hệ thống: thường xuyên, kiên trì. – Nguyên tắc tăng tiến: từ nhẹ đến nặng, đơn giản đến phức tạp; không nóng vội, tùy tiện, ngẫu hứng. – Nguyên tắc vừa sức: phù hợp với khả năng và sức khỏe. – Nguyên tắc vệ sinh: + Địa điểm, phương tiện không an toàn, vệ sinh. + Trang phục không phù hợp. + Môi trường tập luyện (ánh sáng, không khí…) không đảm bảo yêu cầu. + Ăn, uống quá nhiều trước hoặc sau khi tập… – Không tuân thủ nội quy, kỉ luật. 1.2. Cách phòng tránh: – Thực hiện đúng các nguyên tắc tập luyện và thi đấu: + Khởi động trước và hồi tĩnh sau khi hoạt động TDTT. + Trong quá trình hoạt động TDTT, nếu sức khỏe không bình thường cần báo ngay cho GV để có biện pháp xử lý. + Vệ sinh sân bãi, dụng cụ, phương tiện tập luyện. + Xây dựng nếp sống lành mạnh, khoa học. |
22-23’ 8-10’ 12-13’ |
– Ở tiết 1: + Giới thiệu khái quát. + Phân nhóm (3-4 nhóm), giao nhiệm vụ cho các nhóm. + Hướng dẫn các nhóm hiểu rõ yêu cầu, cách thức thực hiện. + Giải đáp thắc mắc (nếu có). – Ở tiết 2: + Hướng dẫn HS thuyết trình và hướng đánh giá, cho điểm. + Quan sát, lắng nghe. + Kết luận, đánh giá chung. |
– Ở tiết 1: + Lắng nghe. + Các nhóm nhận nhiệm vụ. + Các nhóm quan sát, lắng nghe. + Nêu ý kiến và lắng nghe giải đáp. – Ở tiết 2: + Lắng nghe. + Đại diện các nhóm trình bày. + Nhóm khác quan sát, lắng nghe, nêu ý kiến đánh giá. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Củng cố: |
5-7’ |
– Chọn sản phẩm của nhóm tốt nhất trưng bày và khái quát kiến thức. |
– Quan sát, lắng nghe. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
III. Phần kết thúc |
7-9’ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Hồi tĩnh: |
4-5’ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
– Trò chơi: ‘Phép lịch sự’. |
– Hướng dẫn cách chơi. – Làm quản trò điều khiển. |
– Quan sát, lắng nghe. – Tích cực tham gia. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: |
3-4’ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
– Nhận xét. |
– Nêu ý kiến đánh giá chung về kết quả, ý thức, thái độ học tập. – Nhắc nhở một số tồn tại cần khắc phục. |
– Lắng nghe. – Lắng nghe. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
– Hướng dẫn tự học ở nhà: + Cá nhân: bản thu hoạch, bản kế hoạch tự tập ở nhà (theo mẫu). + Nhóm: vẽ tranh, viết khẩu hiệu tuyên truyền về phòng tránh tai nạn đuối nước. |
– Hướng dẫn: + Phát phiếu học tập và hướng dẫn. + Mỗi nhóm cử 1 đại diện thuyết trình tối đa 2 phút vào tiết sau. |
– Lắng nghe. + Nhận phiếu, về nhà hoàn thiện và nộp vào tiết sau. + Các nhóm nhận nhiệm vụ, nghe hướng dẫn. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ngày …… tháng …… năm…… |
Lưu ý: Do nội dung giáo án rất dài, nên mời các bạn bấm vào nút để xem đầy đủ Mẫu giáo án môn Thể dục lớp 7 theo công văn 5512 nhé.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
