Kế hoạch bài dạy theo mẫu công văn 5512

Mẫu kế hoạch bài dạy theo Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH

Kế hoạch bài dạy theo mẫu công văn 5512 là mẫu giáo án theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Mời các thầy cô tham khảo.

Mẫu kế hoạch bài dạy mới nhất

KHBD MẪU CỦA CV 5512

TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

(Lớp 10, 2 tiết)

1. Thông tin bài học

2. Mục tiêu

a. Kiến thức:

– Biết tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.

– Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ

– Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội.

– Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.

– Biết được một số ứng dụng của tin học và MT điện tử trong các hoạt động của đời sống.

b. Kỹ năng:

– Nhận biết được một số tính năng ưu việt của máy tính.

c. Tư duy, thái độ

– Thấy được quá trình tin học hoá toàn diện đang diễn ra trong mọi lĩnh vực hoạt động của xã hội loài người.

d. Năng lực được củng cố và phát triển cho học sinh

NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện thông tin và truyền thông

NLc: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học

Học sinh biết tự học, sáng tạo, sử dụng công nghệ thông tin, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề.

3. Nội dung bài học

4. Phương pháp, kĩ thuật dạy học và phương tiện, thiết bị dạy học

5. Tiến trình sư phạm

Tổng quát

HOẠT ĐỘNG 1: GỢI ĐỘNG CƠ

Thực tế cho thấy Tin học là ngành ra đời chưa lâu nhưng những thành quả mà nó mang lại cho con người thì vô cùng lớn lao. Cùng với Tin học, hiệu quả công việc được tăng lên rõ ràng. Bài hôm nay ta cùng tìm hiểu tại sao lại nói “Tin học là một ngành khoa học”.

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TIN HỌC

a. Mục tiêu

– Biết tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.

– Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội.

b. Sản phẩm

– Nắm bắt ban đầu của học sinh về ngành Tin học

c. Nội dung hoạt động

– Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.

– Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng.

d. Tổ chức dạy học

HOẠT ĐỘNG 3: NGHIÊN CỨU ĐẶC TÍNH VÀ VAI TRÒ CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

a. Mục tiêu

– Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ

– Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.

– Biết được một số ứng dụng của tin học và MT điện tử trong các hoạt động của đời sống.

b. Sản phẩm

– Nắm bắt của học sinh về máy tính điện tử

c. Nội dung hoạt động

d. Vai trò:

e. Đặc tính:

– Giá thành MT ngày càng hạ.

Tổ chức dạy học

HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU THUẬT NGỮ TIN HỌC

a. Mục tiêu

– Biết nguồn gốc của thuật ngữ “tin học”

b. Sản phẩm

– Nắm bắt của học sinh về thuật ngữ

c. Nội dung hoạt động

d. Tổ chức dạy học

HOẠT ĐỘNG 5: HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

– Đọc và nghiên cứu lại toàn bộ nội dung đã học

– Làm câu hỏi cuối bài

Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.